UTRWALENIE PIOSENKI I SŁOWNICTWA

Grupa 5 i 6 latków / GWIAZDECZKI i PROMYKI /

Powtarzamy piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU

Zabawa nr 1:

• Przygotowujemy tyle szalików, ile jest chętnych do zabawy w domu.
• Z szalików robimy okręgi i układamy na dywanie. Odtwarzamy piosenkę.
• Dzieci mogą tańczyć.
• Gdy zatrzymamy piosenkę, dzieci muszą szybko wskoczyć do okręgu.
• Następnie zabieramy jeden szalik. Musi być o jeden mniej niż jest dzieci.
• I znów powtarzamy zabawę –  odtwarzamy muzykę, a później wyłączamy.
  I tak do momentu, kiedy zostanie tylko jeden szalik.

Wygrywa to dziecko, które wskoczy do ostatniego okręgu.
Jeżeli w domu jest więcej miejsca, szaliki możemy zastąpić krzesłami 🙂

Zadanie:      

Narysuj i pokoloruj podane wiosenne słowa z piosenki: frog, ladybug, butterfly, mosquito, bluebird.
Rodzice mogą te karty również podpisać.

Zabawa  nr 2.

• Wybieramy jedną kartę.
• Chowamy jedną kartę tak, żeby nasze dziecko nie widziało.
•  Zadaniem dziecka jest odnaleźć kartę.
• Zaczynamy cicho nazywać po angielsku obrazek, który został schowany.
• Gdy dziecko będzie zbliżało się do miejsca gdzie jest karta, wołamy coraz głośniej.

Grupa 3-4 latków / SŁONECZKA I PEREŁKI /

Przypomnij sobie piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=l1B49em1vPU

Zabawa  nr 1.

• Wybieramy jedną kartę.
• Chowamy jedną kartę tak, żeby nasze dziecko nie widziało.
•  Zadaniem dziecka jest odnaleźć kartę.
• Zaczynamy cicho nazywać obrazek, który został schowany.
• Gdy dziecko będzie zbliżało się do miejsca gdzie jest karta, wołamy coraz głośniej.

Karta pracy :
http://kolorowankidladzieci.net/Kolorowanka-dla-dzieci-motyl-130

Zabawa nr 2.

• Przygotowujemy 5 kredek w kolorach pink (różowy), blue (niebieski), green (zielony), yellow  (żółty) oraz red  (czerwony).
• Podnosimy kredkę do góry i nazywamy kolor.
• Dziecko spaceruje i szuka przedmiotu w takim kolorze. Ważne, aby dziecko cały czas powtarzało ten kolor.

/AB/